Цей модуль допоміг мені з"ясувати, як оформити Портфоліо, перевіряли їх на наявність необхідних матеріалів. Обговорювали проекти Портфоліо. Працювали з формами підсумкового анкетування.
среда, 19 декабря 2012 г.
Модуль 10
Цей модуль допоміг мені з"ясувати мою роль фасилітатора. Ми сфокусували увагу на необхідних педагогічних технологіях , що полегшують спілкування між учнями та колегами. Обговорили, як керувати навчальним процесом, ефективно використовуючи комп"ютерні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів.
вторник, 18 декабря 2012 г.
Модуль 9
Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання: створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів.
Модуль 8
У цьому модулі ми з учасниками поділилися прикладами учнівських робіт, обговорили ідеї із залучення учнів до процесу оцінювання іхніх робіт.
Модуль 7
У цьому модулі ми з колегами ділилися шляхами використання Інтернету на уроках, створювали та оцінювали приклади учнівських презентацій, планували, як допомогти учням подолати труднощі при навчанні за методом проектів.
понедельник, 17 декабря 2012 г.
Модуль 6
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів щодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів, а саме: створення блогів, що дає можливість спілкування за межами класу, обмін даними у вигляді текстів, документів та інших ресурсів. Учні можуть отримувати коментарі та відгуки щодо документів та продуктів.
Модуль 5
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процесі навчання моїх учнів, а саме: рецензування текстових файлів, ввставлення коментарів, побудова і корекція діаграм, виділення частини тексту кольором. Розвинути навички пошуки та оцінювання відомостей з веб-сайтів.
пятница, 14 декабря 2012 г.
Модуль 4
У модулі 4 ми дізналися, як можна інтенсивно використовувати ІКТ для підтримки та оцінювання процесу навчання. Оцінювання учнів здійснюється протягом проекту, враховуються навчальні потреби учнів, учні можуть залучатися до процесу оцінювання. Вибрані засоби оцінювання допомагають визначити навчальні потреби учнів.
четверг, 13 декабря 2012 г.
Модуль 3
Модуль допоміг мені вияснити, як можна застосувати навчальні дослідження в проектах і зрозуміти основні питання проекту. Я навчилася формулювати три запитання: ключові, тематичні, змістові, пов"язані з навчальними стандартами. Ознайомилася з етапами створення портфоліо та схемою розробки навчальної теми.
модуль 2
У модулі 2 ми дізналися про метод проектів, що передбачає організацію навчання учнів, при якій вони індивідуально чи в малих групах виконують проектне завдання. Ознайомилися з перевагами методів проектів.
модуль 1
Познайомилася з інформацією на сайтах, ознайомилася з матеріалами модуля про метод проектів.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)